Na článcích pracuje tým našich zkušených autorů a lektorů. Jednou z nich je Ing. Petra Schwarzová, která působí jako lektorka se zaměřením na financování škol a zároveň je ředitelkou gymnázia.
Autorský kolektiv:
- František Havelka, PhD.
- Martin Kaplán
- Hana Poláková
- Petra Schwarzová
- Jana Trantinová
OBSAH
Základní principy reformy financování:
- reforma financování v MŠ
- reforma financování v ZŠ
- reforma financování v SŠ
- reforma financování školských zařízení
PHmax:
- výpočet PHmax a nastavení organizace školního roku
- PHmax pro ZŠ
- PHmax pro školní družiny
- PHmax pro mateřské školy
- PHmax pro střední školy, střední odborné školy a gymnázia
- PHmax asistenta pedagoga - aktuální změna legislativy (včetně případových studií pro MŠ a ZŠ)
Financování po reformě:
- financování pedagogické práce (včetně rozboru jednotlivých složek platu pedagogů)
- financování nepedagogické práce (mechanismus rozpočtování, normativy, postup výpočtu)
- financování asistentů pedagoga od 1. 1. 2020 (nové pravidlo, vysvětlení změn v souvisejících vyhláškách a nařízeních vlády)
- reforma financování na střední škole (nastavení víceoborových tříd)
Výkaznictví:
- v MŠ (komentář, pracovní doba PP, příklady prací souvisejících s PPČ, rozsah PPČ, pracovněprávní vztahy při poskytování PO, výkaznictví MŠ ve vazbě na PHmax: výkaz S 1-01, výkaz S 4-01, výkaz P1-04, výkaz P 1c-01)
- v ZŠ (komentář, pravidla pro výpočet PHmax ZŠ, pracovní doba PP, příklady prací souvisejících s PPČ, rozsah PPČ, pracovněprávní vztahy při poskytování PO, výkaznictví základní školy ve vazbě na PHmax: výkaz M 3, výkaz S 4-01, výkaz S 4c-01, výkaz P1-04, výkaz P 1c-01)
Právní předpisy související s reformou financování škol.
V rámci předplatného bezplatný odpovědní servis na Vaše dotazy související s reformou financování regionálního školství.
Učení bez stresu: jak cíleně rozvíjet seberegulaci a učební strategie žáků 1. stupně ZŠ
29.1.2026, On-line, PhDr. Hana Havlínová, Ph.D.Ukážeme Vám, co je u žáků ve věku 6–10 let skutečně reálné a jak je krok za krokem vést k větší samostatnosti. Dozvíte se, jak je učit jednoduché, ale funkční strategie: plánování práce, práci s cílem i základní sebehodnocení. Zaměříme se na roli učitele i nastavení třídního prostředí, které přirozeně podporuje odpovědnost za vlastní učení. Čekají Vás konkrétní příklady z praxe, drobné změny s velkým efektem, inspirativní aktivity i rituály, které můžete použít hned druhý den ve třídě. Bez zbytečných teorií, zato s jasným dopadem na každodenní výuku.
Pedagogičtí pracovníci po novelách
5.2.2026, On-line, JUDr. Hana PolákováNovelizace zákona o pedagogických pracovnících, změny nařízení vlády č. 75/2005 Sb. i vyhlášky č. 317/2005 Sb. přinášejí nové možnosti, ale i nové povinnosti pro ředitele škol. Tento webinář nabízí přehledný a praktický výklad změn, které se v roce 2026 promítnou do personální práce, úvazků i dalšího vzdělávání pedagogů.
Finanční řízení školy aktuálně
11.2.2026, On-line, Ing. Petra SchwarzováOn-line seminář je zaměřen na aktuální otázky financování MŠ, ZŠ i SŠ spojené se změnami nastolenými reformními kroky.
Horké křeslo ředitelky MŠ
18.2.2026, On-line, Mgr. Lenka PoláškováJiž počtvrté jsme pro Vás připravili oblíbenou online konferenci pro ředitelky mateřských škol, jejich zástupkyně, paní učitelky a zástupce zřizovatelů. Pohovoříme jasně, stručně a přehledně o tématech, která v pedagogické praxi „pálí“. Kromě informací získáte také množství praktických metodických materiálů, předloh formulářů a tipů, které můžete využít ve své pedagogické praxi. A tradičně bude prostor také pro individuální dotazy účastníků.
Jak pracovat s úzkostí ve škole - praktické základy pro učitele
23.2.2026, On-line, Mgr. Marika KropíkováÚzkost se ve školách objevuje častěji, než si připouštíme – a to nejen u žáků, ale i u pedagogů. Tento webinář Vám ukáže, jak projevy úzkosti rozpoznat, jak s nimi citlivě pracovat a jak jim včas předcházet. Dozvíte se, jak odlišit běžné obavy od stavů, které už vyžadují odbornou pomoc, a osvojíte si jednoduché techniky, které můžete použít přímo ve třídě. Společně se zaměříme i na budování bezpečné, podpůrné atmosféry ve škole, která snižuje riziko úzkostných stavů a posiluje celkovou duševní pohodu. Praktické tipy, srozumitelný výklad a konkrétní příklady z praxe Vám pomohou reagovat s porozuměním a jistotou.
